Τρίτη, 4 Ιουλίου 2017

Βιωματικό σεμινάριο μουσικής!

Όλα έρχονται με την ώρα τους. Φτάνει να μη βιάζεσαι.
Έτσι λοιπόν, ήρθε η ώρα για το πρώτο βιωματικό σεμινάριο.
Την ιδέα μου την έδωσαν αρκετές νηπιαγωγοί, τόσο φίλες μου, όσο και από το διαδίκτυο. Κορίτσια που δε γνωρίζω από κοντά, όμως παρακολουθούν τη δουλειά μου αυτά τα τρία χρόνια, και ήθελαν να μάθουν για τη μέθοδό μου.

ΕΤΣΙ!!!

Το ΣΑΒΒΑΤΟ 15 ΙΟΥΛΙΟΥ 2017 
ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

"Το παιχνίδι, ως μέσο προσέγγισης του ρυθμού:παλμός, ρυθμός,αξίες"


Για περισσότερες λεπτομέρειες και δήλωση συμμετοχής, όσοι ενδιαφέρεστε, παρακαλώ επισκεφθείτε τον σύνδεσμο:

Όπου νομίζετε ότι ενδιαφέρει, διαδώστε.



Πέμπτη, 11 Μαΐου 2017

Τον σεβασμό, την αγάπη και την προσοχή των παιδιών,  τα κερδίζεις δεν τα απαιτείς. Πώς; Μα με την αγάπη σου.  Τίποτ' άλλο!!! Τα υπόλοιπα ακολουθούν.




Σάββατο, 11 Μαρτίου 2017

Τι κερδίζει ένα παιδί, ξεκινώντας νωρίς τη μουσική; ΠΟΛΛΑ!!!!
Το σημαντικότερο για μένα (ως μουσικός), είναι ότι γίνεται ένα με αυτό. Μπαίνει στο κύτταρο του.
Στο βίντεο που ακολουθεί, τα μουσικά μου αστεράκια, αντιλαμβάνονται τη σημασία του παλμού. Τον νιώθουν, τον αισθάνονται, τον καταλαβαίνουν.
Επισκεφθείτε το κανάλι μας στο youtube, γραφτείτε συνδρομητές, και διαδώστε μας.


Παρασκευή, 10 Μαρτίου 2017

Στο μουσικό εργαστήρι τα παιδιά , δεν κάνουν απλά μια δραστηριότητα έτσι, για να "γεμίσουν" το απόγευμά τους. Στο μουσικό εργαστήρι , τα παιδιά, ξεκινούν σοβαρά τις μουσικές τους σπουδές. 
Σπουδάζω λοιπόν μουσική, δε σημαίνει απλά, μαθαίνω ένα όργανο, ή τις αξίες, ή τους μουσικούς φθόγγους. 
Σπουδάζω μουσική, σημαίνει καλλιεργώ πολύπλευρα όλες τις πτυχές της μουσικής παιδείας. Από τις θεωρητικές γνώσεις, μέχρι τη σωστή συμπεριφορά και στάση του μουσικού, μέσα σε ένα μουσικό σύνολο.
Στις φωτογραφίες που ακολουθούν, (είναι από το χθεσινό μάθημα με τα πρωτάκια μου), θα μπορούσα να βάλω τον τίτλο:
"ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΤΑ ΜΟΥΣΙΚΑ  ΜΟΥ ΑΣΤΕΡΑΚΙΑ"!!!


Πέμπτη, 16 Φεβρουαρίου 2017

Εγώ και τα μουσικά μου αστεράκια, ευχόμαστε σε όλους σας;
ΚΑΛΕΣ ΑΠΟΚΡΙΕΣ!!!!


Για περισσότερα παιδικά τραγουδάκια, επισκεφθείτε το κανάλι μας στο youtube:



Πέμπτη, 19 Ιανουαρίου 2017

Δωρεάν εκδήλωση στο μουσικό εργαστήρι

Η μουσική παιδεία, είναι δικαίωμα κάθε παιδιού.
Κοινοποιώ την εκδήλωση που οργάνωσα στο μουσικό μου εργαστήρι.
Θέλω με αυτό τον τρόπο, να δώσω στα παιδιά την ευκαιρία να ζήσουν από κοντά την εμπειρία του μουσικού μαθήματος, έτσι όπως το κάνουμε εμείς. 

Επειδή η μουσική μορφώνει, καλλιεργεί, εμπνέει.

Για όσους ενδιαφέρονται επισκεφθείτε τον σύνδεσμο;

Όπου νομίζετε ότι ενδιαφέρει, παρακαλώ διαδώστε.

Για όσους από τους επισκέπτες μας έχουν παιδάκια, ο κατάλογος με τα τραγούδια μας, ενημερωμένος μέχρι το πιο πρόσφατο.

Σάββατο, 5 Νοεμβρίου 2016

Όταν θερίζεις τους καρπούς των κόπων σου!!!

Εχθές, με τα μεγαλύτερα από τα μουσικά μου αστεράκια,  συνειδητοποίησα πόσα πολλά έχουν μάθει!! Οι κόποι μου των τελευταίων δυο χρόνων, απέδωσαν τα μέγιστα!!
Με αφορμή ένα αφρικανικό τραγούδι, δουλέψαμε ρυθμό, παλμό, μέτρο, αξίες, μελωδικό σολφεζ. Τα μουσικά μου αστεράκια, μου απέδειξαν πως, όσα τους έδωσα, τα πήραν και τα έκαναν δικά τους και με το παραπάνω.
Πάνω απ' όλα όμως, χαρήκαμε τη χαρά της συνεργασίας, και τα αποτελέσματά της!!! 
Το τραγούδι μας, το ακούσαμε πρώτα από το cdplayer, είδαμε που βρίσκεται η πατρίδα του πάνω στην υδρόγειο σφαίρα, το μεταφράσαμε στη γλώσσα μας, για να ξέρουμε και τι τραγουδάμε,  το τραγουδήσαμε με παιδιά ενός σχολείου της Ιταλίας, το χορέψαμε, και το κτυπήσαμε ρυθμικά.

                                      
Αυτά έγιναν τα προηγούμενα δυο μαθήματα.
Οπότε εχθές, τρίτο στη  σειρά μάθημα, αφού το χορέψαμε και το τραγουδήσαμε άλλη μια φορά (τόσο πολύ  αρέσει στα μουσικά μου αστεράκια. Να τους χαλάσω εγώ χατήρι; ΠΟΤΕ :) ), στρωθήκαμε κάτω, και όλοι μαζί, βρήκαμε ποιοι μουσικοί φθόγγοι κάνουν την εισαγωγή του. Τους γράψαμε στο πεντάγραμμο πάνω στον πίνακα, και τους τραγουδήσαμε,  (μελωδικό σολφέζ)  Έπειτα, νιώσαμε μέσα μας τα ισχυρά μέρη του μέτρου, και τα σημειώσαμε στον πίνακα. Στη συνέχεια, χωρίσαμε την εισαγωγή μας σε μέτρα των 2/4, και ετοιμαστήκαμε να το παίξουμε στα μεταλλόφωνά μας  .                                        

                                                            

Ένα έχω να σας πω!! Πήγα ένα βήμα παραπέρα, και τα χώρισα σε δυο ομάδες. Η μια ανέλαβε το μέρος των κρουστών, και του τραγουδιού, και η άλλη την εισαγωγή στα μεταλλόφωνα. Εκ περιτροπής αλλάζανε ρόλους, έτσι ώστε πέρασαν όλα τα παιδιά και από τους δυο ρόλους. 
Αυτό που κατάφεραν με λίγα λόγια, είναι να μην μπερδευτούν η μια ομάδα από την άλλη, και να εστιάσει η καθεμιά στο δικό της μέρος.
ΜΠΡΑΒΟ ΤΟΥΣ!!!! ΜΕ ΚΑΤΑΣΥΓΚΙΝΗΣΑΝ!!!

video
Αυτά τα παιδιά, είναι έτοιμα για ωδείο του χρόνου, γνωρίζοντας ήδη τα πρώτα στοιχεία θεωρίας, και όχι μόνο.